Il s’agit d’une série d’articles rédigés par des élèves apprenant le français en 9e année à l’école Torsvik. Les étudiants se sont rendus à Orbec, en France, en juin de cette année et ont partagé leurs réflexions sur leur voyage. La série d’articles sera publiée une fois par semaine pendant six semaines. Apprécier!

Partie 1: Des différences surprenantes et des similitudes frappantes.

Nous, élèves de 9e année apprenant le français à l’école de Torsvik, nous rendons début juin à Orbec, un village au cœur de la Normandie en France. Nous y visitons une école secondaire, le Collège Lottin de Laval, et rencontrons de nombreux étudiants français. Dans la semaine où nous y sommes, nous remarquons de nombreuses différences et certaines similitudes auxquelles nous ne nous attendions pas.

Hampus, Arvid et Carl, école Torsvik.

Nous nous trouvons dans l’étrange cour d’école de la petite communauté d’Orbec, la gorge nouée et la nervosité croissante. « Comment cela est-il censé fonctionner ? » se demandent actuellement tous les Suédois. Mais cette question disparaît vite puisque les étudiants français nous accueillent à bras ouverts. Tout le monde veut se serrer la main et pose des centaines de questions. Nous sommes choqués par cet accueil car rien de tel ne s’est jamais produit dans notre Suède timide et tranquille. Ce n’est qu’une des nombreuses différences que nous remarquons. Une autre différence frappante est la salle de bain. Les toilettes sont dans une pièce séparée et la salle de bain avec baignoire, douche et lavabo dans une autre. Il y a des toilettes à l’école sans couvercle ni papier toilette. Cela signifie que de nombreux problèmes surviennent lorsque le besoin exige que les hommes et les femmes soient scolarisés. Cependant, les cours en France sont structurés de la même manière qu’en Suède et on se reconnaît clairement dans le travail. Cependant, les enseignants des écoles disposent de plus de pouvoir qu’ici en Suède. Beaucoup sont très stricts, ont un grand respect de la part des étudiants et enseignent sur une petite scène surélevée. L’accent est mis sur les briefings et les discussions pendant les cours et moins sur votre propre travail. De plus, il y a de nombreuses courtes pauses entre les cours, ce qui permet à la journée scolaire de durer jusqu’à cinq heures de l’après-midi, même si nous commençons l’école à huit heures et demie. Cela nous rend très stressés, tant mentalement que physiquement.

« On sait que les journées sont longues, mais on s’est habitué au temps scolaire maintenant », répond Quentin lorsqu’on lui demande ce que pensent les élèves du temps scolaire. Il poursuit en expliquant que l’une des raisons pour lesquelles ils terminent si tard est qu’ils ne travaillent que jusqu’à midi le mercredi.

Les compétences linguistiques en anglais des Français sont à un niveau très faible puisqu’ils commencent à lire l’anglais dès la sixième année et que tous les médias sont traduits en français. Nous savions bien que les Français sont connus pour leur faible maîtrise de l’anglais, mais lorsque nous sommes arrivés sur place, nous étions quand même étonnés. Près de la moitié du personnel de l’école maîtrise l’anglais et peu d’étudiants possèdent des connaissances de base. L’une des principales raisons pour lesquelles les Suédois maîtrisent si bien l’anglais est probablement les réseaux sociaux et les services de streaming que nous utilisons. Les Français d’Orbec ont de grandes limites lorsqu’il s’agit d’utiliser leur téléphone portable. Nous voyons rarement plus de deux applications de médias sociaux et les services de streaming ne sont pas fréquents.

– Nous n’avons pas besoin de tous les réseaux sociaux car nous n’envoyons que des SMS ou WhatsApp, explique Louis, avec qui Hampus vit.

Malgré toutes ces différences et quelques similitudes, le voyage est très amusant et très intéressant. Lorsque nous nous trouvons à la gare tôt un jeudi matin, avec le soleil dans les yeux et nos valises faites, nous saluons nos familles et nous sourions. Bien sûr, nous avons beaucoup appris sur la langue, mais aussi sur la culture française.

Hampus, Arvid et Carl, école Torsvik