Susannen Nyström de DN a a écrit une chronique sur le thème des matières pratiques à l’école. Il s’agit d’une branche populaire du Parti populaire car les libéraux ne sont essentiellement que des universitaires. Nyström lui-même a certainement étudié pendant de nombreuses années diverses matières importantes telles que les sciences politiques et les études littéraires ou l’histoire des idées. Ou pourquoi pas la philosophie.

C’est exactement ce que font les meilleurs universitaires, préférant ne pas suivre une voie universitaire plus professionnelle, comme devenir docteur ou économiste civil, que j’ai moi-même étudié. Et les meilleurs universitaires, monsieur, sont des libéraux, du Dagens Nyheter ou lisent le journal.

Si vous pensez reconnaître le thème de son article, c’est absolument vrai, il apparaît régulièrement ici et là et est commercialisé (toujours par les libéraux) comme quelque chose de nouveau et de frais. Et nécessaire.

La conclusion est toujours que l’image, l’artisanat, l’entretien ménager et la musique sont des sujets inutiles qui devraient être supprimés.

Elle le compare à la physique, qui n’est qu’une des trois matières NON et probablement la partie comportant le moins d’heures car la chimie et la biologie sont plus importantes du point de vue de l’enseignement général.

Et c’est à peu près pourquoi il y a NON et DONC. Le suédois, les mathématiques et l’anglais sont des matières essentielles car tout le monde en a besoin tout au long de sa vie. Mais les autres matières sont destinées à l’enseignement général et permettent aux enfants de découvrir s’ils ont du talent et s’ils s’y intéressent. Je n’ai pas étudié le NON depuis le lycée parce que ce n’était pas mon truc et j’ai plutôt choisi l’économie.

Il est intéressant de noter que Nyström ne s’occupe pas des langues modernes. Ce qui, si l’on considère les choses du point de vue d’une stricte priorisation à l’école, ne fait pas partie des choses importantes. Aujourd’hui, presque tout le monde parle anglais. Lire le français, l’allemand ou l’espagnol est en réalité totalement inutile. Nous avons également Google Traduction.

Mais tous les populistes savent qu’on apprend les langues pour se familiariser, parce que c’est lié à l’histoire et parce que c’est ludique et c’est une condition préalable pour s’installer plus facilement dans ces pays. Nyström ne se plaindrait jamais des longues heures qu’il faut pour enseigner la physique.

je serai comme ça incroyable il y a moins d’élitisme ici.

C’est comme si elle croyait sincèrement que tous les enfants tombaient dans le même moule simplement parce que ses propres enfants pouvaient s’asseoir le nez dans un livre, tout comme elle, pendant toutes les vacances d’été.

J’ai toujours eu la vie facile et j’ai toujours aimé l’école. Mais cela ne veut pas dire que je peux juger tous les enfants selon cette norme. On aurait pu souhaiter que même Nyström, également d’âge moyen, reconnaisse l’absurdité de cela après tant d’années en tant qu’écrivain, mais non. Dans son monde, toutes les têtes d’enfants rayonnantes sont assises en rangée, lèvent la main et aspirent au prochain cours de français.

En réalité, de nombreux enfants sont confrontés à des difficultés différentes.

Dans mon propre environnement, je vois des enfants qui souffraient de troubles mentaux et qui ont manqué une partie de l’école, et d’autres qui ont des difficultés en lecture et en écriture ou qui ont reçu un diagnostic de TDAH tard dans la vie et qui étaient très difficiles auparavant. Où des sujets comme le fitness, l’image et la musique sont devenus un paradis de différentes manières.

Je connais un petit gars incroyablement gentil qui est assuré de trouver sa bonne place dans la vie et d’y réussir, par ex. B., comme beaucoup d’autres, souffre de dyslexie sévère, ce qui lui fait perdre tout intérêt pour l’école parce qu’il se sent stupide et ne comprend pas. Tout simplement parce qu’il a du mal à lire. De nombreux enfants avant lui ont ressenti la même chose : l’école a une structure étroite dans laquelle tout le monde n’a pas sa place.

Que devraient faire tous les enfants qui, contrairement à l’enfant idéal de Nyström, ne fonctionnent pas à l’école pour diverses raisons ?

Tous ces enfants que Susanne Nyström ignore respectueusement. Ils n’existent pas.

Nous avons parlé de la façon dont la classe E captive les enfants et leur estime de soi. Comment peut-on alors penser comme Nyström, me demande-t-on. L’art, la musique, l’économie domestique et l’artisanat sont peut-être des matières pratiques « dénuées de sens » pour les futurs diplômés, mais ils peuvent être la raison pour laquelle vous n’abandonnez pas complètement pour les autres enfants.

Des petits trous de respiration qui ne les font pas se sentir complètement inutiles et stupides.

Et chacune de ces leçons, en plus de renforcer l’estime de soi et la confiance en soi chez les enfants qui ne rentrent pas dans l’uniforme académique serré de l’école, peut-être aussi une croyance en l’avenir, une idée de ce qu’est leur propre vie. pourrait être. Ils peuvent trouver leur truc, ce qui les amènera à postuler dans la filière d’études secondaires qui leur convient et à trouver leur avenir qui s’étend au-delà d’un diplôme universitaire.

Tout le monde ne devrait pas devenir universitaire. À quoi ressemblerait alors la société ?

Nous avons beaucoup trop investi dans cette étrange utopie et elle n’aurait jamais dû être introduite. Tout le monde ne devrait pas continuer ses études, nous devons exercer de nombreux métiers qui ne nécessitent qu’un diplôme d’études secondaires et des compétences pratiques de toutes sortes.

S’il n’y avait pas eu de telles files d’attente, occupées presque exclusivement par des enfants qui n’aiment pas les matières qui, selon Nyström, devraient figurer dans tout le programme de l’école primaire, elle n’aurait jamais pu aller au pub, par exemple. Parce que le secteur de la restauration regorge de gens super talentueux qui ne voulaient pas continuer leurs études.

Les écoles de restauration ont évité à de nombreux jeunes de prendre des décisions destructrices. Où les gens ont trouvé leur bonheur entre égaux et ont commencé leur avenir. Cela pourrait les amener à posséder plusieurs pubs et à devenir eux-mêmes des entrepreneurs prospères, sans un seul prêt de l’Université d’Uppsala. Ou devenez des chefs ou des pâtissiers à succès.

Les bons vendeurs ont débuté après le lycée et ont construit leur carrière, que ce soit dans leur propre entreprise ou en tant que directeur commercial. Ou consultant. Il n’y a pas de limite, pas de diplôme.

Nous ne devrions vraiment pas les abolir pratique Les sujets. Cela pourrait être l’une des propositions les plus stupides pour l’école depuis longtemps.

Ils donnent non seulement aux enfants qui ne deviennent pas universitaires de nombreuses choses précieuses, notamment la confiance en eux, mais aussi des choses importantes pour Nyström et mes enfants. Nous avons des enfants qui aiment aller à l’école et qui sont théoriquement doués. Cela leur donne des connaissances précieuses sur des sujets qui peuvent devenir des passe-temps ou les aider à devenir de jeunes adultes indépendants lorsqu’ils quittent la maison.

Cela signifie qu’ils sont généralement formés d’une manière différente. Et même eux peuvent découvrir les talents qu’ils possèdent, car les gens sont divers et la plupart d’entre eux ont bien plus de talents que ceux qu’ils espèrent choisir comme carrière.

De plus, ils leur donnent une sorte d’empathie que celui qui a lu le plus de livres après sa mort ne gagne pas, la valeur n’est pas là, mais beaucoup de gens sont aussi bons dans des choses complètement différentes. Des choses pratiques.

Mes propres fils ont 12 ans et je suis excité chaque fois que je les entends parler d’artisanat, de travaux ménagers ou de peinture. Comment ils le découvrent comme réel Est Vie. Moi-même, je détestais l’artisanat et je pensais que les travaux ménagers étaient une fête mais aussi inutiles. C’était amusant d’éviter les livres pendant un moment et de faire cuire ou frire des crêpes, mais à part ça, je n’en voyais pas l’intérêt.

Aujourd’hui, la nourriture et la cuisine sont mon intérêt numéro un absolu, comme peuvent le constater tous ceux qui me suivent sur Instagram. Cependant, je ne voudrais jamais travailler avec, je le vois comme une détente. Les cours d’art ne m’ont pas non plus donné de carrière, mais j’ai peint pendant une assez longue période de ma vie, aussi bien à l’huile qu’à l’aquarelle, et c’est quelque chose que je souhaite reprendre.

Bien que, comme je l’ai dit, j’ai une maîtrise en économie, je vis de l’écriture sur la politique et j’aurais dû penser que tout cela ne sert à rien, selon DN Ledare à l’école.

Je soupçonne que Nyström ne suggérerait jamais d’abolir toute culture et tout soutien culturel, car nous pouvons dépenser notre argent pour des choses plus importantes que des absurdités comme les musées, l’art, les livres, l’opéra et le théâtre. Au contraire, les libéraux libéraux ont tendance à aimer précisément cette haute culture.

Alors comment se fait-il que, lorsqu’il s’agit d’enfants, nous devions jeter les bases de tout cela ?